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日本教育全景：為何成為國(guó)際學(xué)生和家長(zhǎng)的首選目的地？

2024-04-14 11:39
作者：征鳴國(guó)際
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日本作為亞洲教育質(zhì)量好且發(fā)達(dá)的國(guó)家，每年都會(huì)吸引很多中國(guó)及海外學(xué)子前去留學(xué)，日本的公立教育&國(guó)際教育又有什么區(qū)別和優(yōu)勢(shì)，今天就帶您深入了解日本教育那些事！

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日本教育優(yōu)勢(shì)

日本創(chuàng)造了諾貝爾獎(jiǎng)的驚人紀(jì)錄！日本舊帝國(guó)大學(xué)的畢業(yè)生或教職人員占據(jù)了亞洲地區(qū)超半數(shù)的諾貝爾獎(jiǎng)。其中，東京大學(xué)、京都大學(xué)和名古屋大學(xué)誕生了日本乃至亞洲多的諾貝爾獎(jiǎng)得主。


新世紀(jì)以來(lái)，美國(guó)在本土受教育的諾貝爾獎(jiǎng)獲得者為29人；而日本的諾貝爾獎(jiǎng)獲得者則為20人。按人均獲獎(jiǎng)比例看，日本絕對(duì)是當(dāng)之無(wú)愧的諾貝爾獎(jiǎng)“黑馬”，獲獎(jiǎng)人數(shù)堪稱(chēng)“奇跡”。


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教育氛圍好

日本在全國(guó)范圍內(nèi)都非常注重對(duì)子女的教育問(wèn)題，他們注重從小時(shí)候就鍛煉孩子的自主性創(chuàng)新性。上學(xué)放學(xué)孩子經(jīng)常是與附近的孩子一起去，很少有家長(zhǎng)會(huì)親自去接送。另外家長(zhǎng)對(duì)于孩子是否會(huì)在上學(xué)途中遭遇意外沒(méi)有太大的擔(dān)憂(yōu)，周?chē)穆啡藗円矔?huì)自覺(jué)地對(duì)孩子禮讓和做到低限度的看護(hù)。

致力于教育公平

在很多國(guó)家一個(gè)人受到的教育質(zhì)量很大程度上取決于個(gè)人的家庭條件，但是在日本這種情況卻有很大的改善，曾經(jīng)有學(xué)者說(shuō)過(guò)：“在日本，個(gè)人出身的劣勢(shì)成為全社會(huì)的共同責(zé)任?！比毡倦m然是發(fā)達(dá)國(guó)家，但是日本同樣也有貧困地區(qū)，雖然有貧困地區(qū)，卻沒(méi)有貧困的學(xué)校。學(xué)校的設(shè)施、校服、課本等都與大城市沒(méi)什么差別。

文憑的含金量高，專(zhuān)業(yè)設(shè)置廣泛

日本擁有多所QS世界排名TOP100榜單上的大學(xué)，亞洲教育綜合排名，經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)，動(dòng)漫，工業(yè)，IT，汽車(chē)制造業(yè)，農(nóng)業(yè)都處于，對(duì)于留學(xué)生而言，專(zhuān)業(yè)的選擇性非常的多。

日本的大學(xué)，大學(xué)院，教授們看重的并不光是成績(jī)，還有整體素質(zhì)。比如說(shuō)語(yǔ)言溝通能力，思維能力，學(xué)習(xí)計(jì)劃，在大學(xué)院面試的時(shí)候，教授更注重你的專(zhuān)業(yè)能力，并且是否可以與教授進(jìn)行探討溝通。
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日本教育體系

日本的學(xué)校類(lèi)型大致可以分為4類(lèi)，分別是公立學(xué)校、私立學(xué)校、國(guó)際學(xué)校和國(guó)立學(xué)校。

“少數(shù)雞血，總體寬松”公立學(xué)校

大多數(shù)日本孩子上的公立學(xué)校，重視高水平的標(biāo)準(zhǔn)化課程，相信每個(gè)兒童在學(xué)習(xí)上都具備相同的潛力。從1到6年級(jí)，公立小學(xué)沒(méi)有任何“天才班”。公立小學(xué)同樣重視與學(xué)術(shù)教育并行的品格建設(shè)，會(huì)教導(dǎo)孩子們?nèi)绾闻c他人友好相處，保持周邊環(huán)境整潔，尊重老師和大自然。

日本9-12年免費(fèi)義務(wù)教育，日本政府新增逾400億日元補(bǔ)助金，東京、大阪2024年起將實(shí)施所有公立和私立高中學(xué)費(fèi)“完全免費(fèi)化”。

日本公立學(xué)校不接受高中以下國(guó)際生入讀，如拿到身份后來(lái)日本公立學(xué)校就讀是不受限制的，公立學(xué)校還會(huì)提供一些特別的語(yǔ)言幫助從而幫助學(xué)生加速適應(yīng)。


“內(nèi)卷天花板”私立學(xué)校

大約7%的日本孩子會(huì)選擇上私立中學(xué)，他們的父母相信私立中學(xué)能提供更高質(zhì)量的教學(xué)，并為孩子們進(jìn)入聲名顯赫的高中和大學(xué)鋪平道路。中學(xué)受驗(yàn)這場(chǎng)大考對(duì)于想要上名門(mén)私立的學(xué)生來(lái)說(shuō)，堪比我們“決定命運(yùn)的高考”。

由于很多日本私立是中學(xué)6年一貫制，初中畢業(yè)后直接內(nèi)部直升，高中階段留給外部學(xué)生的名額少之又少。所以小升初是大的機(jī)會(huì)。選擇私立學(xué)校路線的家庭，一般都比較雞娃。

“國(guó)立大學(xué)的附屬?！眹?guó)立學(xué)校

國(guó)立學(xué)校很多都是國(guó)立大學(xué)的附屬校，費(fèi)用低、師資好、資源優(yōu)，每年競(jìng)爭(zhēng)都很激烈。其中東京圈的人氣國(guó)立更是一位難求。

“選擇多樣性”國(guó)際學(xué)校

日本的國(guó)際學(xué)校的優(yōu)勢(shì)在于多元文化背景、尊重差異性發(fā)展、高知圈層，可以正確引導(dǎo)孩子發(fā)掘內(nèi)驅(qū)力，去追求自己想要的未來(lái)，不會(huì)強(qiáng)迫接受日本的文化，尊重孩子個(gè)性、注重全面發(fā)展。日本國(guó)際學(xué)校傾向于招收來(lái)自全球的國(guó)際學(xué)校學(xué)生，對(duì)學(xué)生在校成績(jī)、父母一方特別是母親有一定的英語(yǔ)溝通能力都有一定要求。

位于安比高原的哈羅國(guó)際學(xué)校、位于千葉的Ruby國(guó)際學(xué)校，位于東京后花園的UWC輕井澤、位于東京都中央?yún)^(qū)的Columbia哥倫比亞國(guó)際學(xué)校等11所國(guó)際學(xué)校可為中學(xué)以及高中國(guó)際生簽發(fā)學(xué)生簽證，7年級(jí)開(kāi)始可以申請(qǐng)。

所有有國(guó)際學(xué)校認(rèn)知組織認(rèn)證的學(xué)校都有資格申請(qǐng)日本的大學(xué)。國(guó)際學(xué)校學(xué)生申請(qǐng)本土大學(xué)無(wú)需參加日本高考，有單獨(dú)的錄取辦公室，國(guó)際學(xué)校學(xué)生申請(qǐng)日本本土大學(xué)類(lèi)似于申請(qǐng)美國(guó)/加拿大大學(xué)，可以同時(shí)申請(qǐng)多所大學(xué)不說(shuō)，學(xué)費(fèi)也會(huì)更有優(yōu)勢(shì)。

不管是選擇日本升學(xué)路線，還是國(guó)際升學(xué)路線，每個(gè)家庭都要結(jié)合自己的實(shí)際情況進(jìn)行選擇，適合的才是好的。


東京圈的一線國(guó)際學(xué)校

日本國(guó)際學(xué)校學(xué)費(fèi)大部分一年在250萬(wàn)到350萬(wàn)日元不等，折合人民幣大概13萬(wàn)-18萬(wàn)，費(fèi)用每年都會(huì)有小幅度調(diào)整。比起國(guó)內(nèi)校均20＋的學(xué)費(fèi)來(lái)說(shuō)，性?xún)r(jià)比還是很高了。

日本首都圈9大熱門(mén)火爆的學(xué)校

  • IB課程體系：YIS橫濱國(guó)際學(xué)校、KIST東京K國(guó)際學(xué)校、SMIS圣瑪麗學(xué)校、Seisen清泉國(guó)際學(xué)校、TIS東京國(guó)際學(xué)校

  • AP課程體系：ASIJ東京美國(guó)學(xué)校、NIS日本西町國(guó)際學(xué)校、ISSH圣心國(guó)際學(xué)校

  • A-Level課程體系：BST東京英國(guó)學(xué)校

一線國(guó)際的圈層特征

東京一線國(guó)際學(xué)校的圈層特征很鮮明：

  • 英式體系標(biāo)桿的BST有半數(shù)以上是英國(guó)或英聯(lián)邦的孩子；

  • 美式體系標(biāo)桿的ASIJ則大部分是美國(guó)或美國(guó)混血孩子；

  • TIS則是70%以外派人員子女為主，學(xué)校似乎也特別照顧這類(lèi)外派員工的子女。如果是華人移民家庭申請(qǐng)，則會(huì)有難度；

  • 圣瑪麗和清泉，就有特別多未來(lái)想要送孩子去海外留學(xué)的亞裔家庭選擇；

  • KIST的IB成績(jī)常年穩(wěn)居全球TOP10，吸引了不少追求IB高分的亞裔家庭；

  • 西町則因?yàn)楸容^重視學(xué)生的日語(yǔ)學(xué)習(xí)，吸引了不少想要讓孩子能更好融入日本社會(huì)的移民家庭。

不同學(xué)校有著不同的特色，適合不同的家庭選擇，提前規(guī)劃就顯得尤為重要。


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